A inteligência artificial já não pode ser vista apenas como ferramenta técnica. Ela influencia como pessoas acessam informação, interpretam acontecimentos, tomam decisões, formam opiniões e se relacionam com instituições. Em um cenário de conflitos globais, disputas eleitorais, emergência climática e transformações no ensino superior, torna-se urgente perguntar: que tipo de sociedade está sendo produzido por essas mediações tecnológicas?

Para a EduWellTech, esses resultados reforçam a importância de produzir diagnósticos psicossociais qualificados nas instituições de ensino superior. Não basta saber quantos estudantes relatam sofrimento, ansiedade ou insatisfação. É necessário compreender como eles representam a universidade, quais dimensões da experiência acadêmica se aproximam ou se afastam do bem-estar e quais grupos estão mais vulneráveis a processos de desgaste.