Para a EduWellTech, esses resultados reforçam a importância de produzir diagnósticos psicossociais qualificados nas instituições de ensino superior. Não basta saber quantos estudantes relatam sofrimento, ansiedade ou insatisfação. É necessário compreender como eles representam a universidade, quais dimensões da experiência acadêmica se aproximam ou se afastam do bem-estar e quais grupos estão mais vulneráveis a processos de desgaste.